TAREA 1: ¿QUÉ SABEMOS DE LA NARRACIÓN?

 

ACTIVIDAD 1: Visionado de un vídeo sobre las características del texto narrativo (individual).

ACTIVIDAD 2: Kahoot o quizziz para asentar información.

ACTIVIDAD 3: Lectura de textos narrativos de distintas épocas y puesta en común de conocimientos previos sobre la narración (en grupo).

ACTIVIDAD 4: A partir de los datos trabajados empezamos a crear el borrador de una infografía que luego haremos con herramientas TIC o en cartulina con los elementos de la narración que aparecen en uno de los cuentos trabajados.

ACTIVIDAD 5: Alto en el camino. Reflexionamos sobre nuestro trabajo. Escribimos en nuestro diario.

ACTIVIDAD 6: Creamos la infografía definitiva con la herramienta elegida.

ACTIVIDAD 7: Presentamos ante nuestros compañeros nuestra infografía y la explicamos . Plantilla de evaluación.

 

TAREA 2: ¿HAY ESTEREOTIPOS EN LOS CUENTOS? 

 

ACTIVIDAD 1: Nos llega un vídeo de motivación que veremos en el aula.

ACTIVIDAD 2: Investigamos sobre lo que el vídeo nos dice y sobre los estereotipos en los cuentos. 

ACTIVIDAD 3: Reelaboramos la información en un borrador.

ACTIVIDAD 4: Alto en el camino. Reflexionamos sobre nuestro trabajo. Escribimos en nuestro diario.

ACTIVIDAD 5: Revisamos nuestro borrador y lo pasamos a nuestra presentación.

ACTIVIDAD 6: Incluimos las imágenes, la licencia y la webgrafía.

ACTIVIDAD 7: Presentamos ante los compañeros nuestros resultados.

 

TAREA 3:  LE DAMOS LA VUELTA A LOS CUENTOS.

 

ACTIVIDAD 1: Visionado vídeo sobre el cuento y cómic.

ACTIVIDAD 2: Analizamos en clase cuentos y cómic.

ACTIVIDAD 2: Seleccinamos un cuento para reelaborarlo o planificamos un cuento propio.

ACTIVIDAD 3: Analizamos los elementos del cuento para modificarlos o los creamos.

ACTIVIDAD 3: Vamos realizando los cambios o construyendo nuestro cuento.

ACTIVIDAD 4: Alto en el camino. Reflexionamos sobre nuestro trabajo. Escribimos en nuestro diario.

ACTIVIDAD 5: Revisamos nuestro borrador y le damos forma definitiva. Se pasa a un Word y le añadimos las imágenes y la licencia creativa. 

ACTIVIDAD 6: Planificamos  qué información e imagen aparecerá en cada viñeta.

ACTIVIDAD 7: Le damos forma con la herramienta TIC elegida o lo realizamos en una cartulina tamaño A3 y lo subimos a nuestro espacio (web, blog…) 

ACTIVIDAD 8: Contaremos los cuentos a los alumnos de infantil en presencia o mediante un vídeo (directo o diferido) según posibilidades. 

 

TAREA 4: EXPLICAMOS CÓMO ESTÁ CONSTRUIDO UN CUENTO. 

 

ACTIVIDAD 1: Visionado vídeo sobre cómo realizar un comentario de texto narrativo y cuestionario a realizar (trabajo individual).

ACTIVIDAD 2: Lectura y análisis de un texto narrativo en grupo como ejemplo. Elaboración del guion.

ACTIVIDAD 3: Analizamos nuestro cuento y creamos un borrador.

ACTIVIDAD 4: Alto en el camino. Reflexinamos sobre nuestro trabajo. Escribimos en nuestro diario.

ACTIVIDAD 5: Revisamos nuestro borrador y le damos forma definitiva. 

ACTIVIDAD 6: Subimos nuestro comentario al portafolios. Evaluamos el comentario de otro compañero.